學(xué)校是一個(gè)人流密集,特別容易發(fā)生交叉感染的地方,一旦發(fā)生一點(diǎn)疫情的火苗,病毒將會(huì)迅速的傳播,因此各個(gè)省市的教育管理部門,都會(huì)審慎的對(duì)開學(xué)日期做出評(píng)估,以保障學(xué)生及家長(zhǎng)安全的最大化。個(gè)人初步預(yù)計(jì),大部分省市會(huì)在3月的中旬開學(xué),屆時(shí)各省市的疫情如果控制的比較好,那么各教育管理部門,經(jīng)過對(duì)疫情的科學(xué)評(píng)估,會(huì)分批次、分區(qū)域、錯(cuò)峰、錯(cuò)層次的展開教學(xué)活動(dòng)。
從目前疫情來看,山村覺得絕大多地區(qū)的學(xué)校開學(xué)正常上課的可能性并不是很大,但也并不是沒有可能,因?yàn)樯酱逅诘貐^(qū)已經(jīng)開始召回外縣的教師回校自主隔離14天觀察做好開學(xué)的準(zhǔn)備了。這樣的自主隔離相信并非山村所在地這樣執(zhí)行,其他一些省市也是如此,這樣做的目的是為開學(xué)提前做好準(zhǔn)備。
至于3月1日學(xué)??刹豢梢哉;謴?fù)上課,山村希望的是盡量能推遲就推遲。當(dāng)然,日前教育部針對(duì)開學(xué)問題也提出了幾點(diǎn)建議,其中之一就是錯(cuò)開開學(xué)高峰,分批次開學(xué),避免人員密集現(xiàn)象。也就是說,畢業(yè)班的可以提前開學(xué),非畢業(yè)班的可以往后延遲。
所以3月1日畢業(yè)班學(xué)生開學(xué)的可能性較大,非畢業(yè)班開學(xué)的可能性不大。當(dāng)然,對(duì)于重點(diǎn)區(qū)的湖北而言,3月1日開學(xué)那是不可能的。
3月1號(hào)不能正常上課,至少要等到4月份。具體開學(xué)時(shí)間: 要根據(jù)教育部聘請(qǐng)專家,做出科學(xué)評(píng)判之后才能確定。
由于新冠狀肺炎病毒的影響,教育部要求全國(guó)的中小學(xué)延期開學(xué)。很多地方把原本2月份,開學(xué)時(shí)間延遲到3月份……
但是,通過目前疫情的情況來看,3月份很難開學(xué),現(xiàn)在每天還有新感染人數(shù)在增加。
根據(jù)每天的新聞報(bào)道,對(duì)鐘南山院士和李蘭娟院士的采訪,以及以往非典sars等流行病的規(guī)律。我個(gè)人認(rèn)為:開學(xué)至少要在4個(gè)月底,四月份天氣溫度升高,肺炎病毒的活性降低,傳染能力減弱,會(huì)逐漸自行消失。
非典sars病毒流行了半年之后,在六、七月份溫度升高后結(jié)束。據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,肺炎病毒在57度的情況下死亡,所以四月份溫度升高之后肺炎病毒的活性降低,再加上醫(yī)護(hù)人員的努力,病毒會(huì)自然消亡。
所以,教育部發(fā)布通知,全國(guó)所有中小學(xué)校嚴(yán)禁開學(xué)。
具體開學(xué)時(shí)間,要看疫情的發(fā)展情況來定,并請(qǐng)相關(guān)專家做出科學(xué)評(píng)判,保證學(xué)生足夠安全。
1.高三年級(jí)、初三年級(jí)于3月2日開學(xué)。
2.高一年級(jí)、高二年級(jí)、初一年級(jí)、初二年級(jí)延遲一周開學(xué)。(3月9日)
3.小學(xué)高年級(jí)(四五六年級(jí))延遲兩周開學(xué)。(3月16日)
4.以上年級(jí)開學(xué)后,學(xué)校實(shí)行按年級(jí)錯(cuò)時(shí)上學(xué),間隔30分鐘。
5.幼兒園、小學(xué)低年級(jí)(一二三年級(jí))、職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校、大學(xué)繼續(xù)延遲開學(xué),具體開學(xué)時(shí)間另行通知,原則上疫情不解除不開學(xué)。
6.培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在疫情解除之前,不得安排線下教學(xué)。
從2月8日開始,武漢雷神山醫(yī)院陸續(xù)收治患者。截至15日上午,雷神山醫(yī)院已開放13個(gè)病區(qū)。今天,央視新聞專訪武漢大學(xué)中南醫(yī)院院長(zhǎng)、雷神山醫(yī)院院長(zhǎng)王行環(huán),訪談里院長(zhǎng)介紹了目前醫(yī)院的基本情況,并說道:“真正的疫情拐點(diǎn)已經(jīng)來到,現(xiàn)在里面消耗的很多都是存量。從新發(fā)的情況來看,我觀察到的,5天以來我們自己的幾個(gè)點(diǎn),發(fā)熱的數(shù)量在下降。它是有一個(gè)坡度,逐漸在降,穩(wěn)穩(wěn)地在降,沒有反彈過,我是很有信心的?!?/p>
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